SEGUNDA SEMANA.

En esta semana he tenido los primeros contactos con los alumnos, las clases en las que he estado son sexto, quinto A y quinto B.

En la clase de quinto hay dos alumnos con altas capacidades, estos tienen una adaptación curricular no significativa, y en algunas clases se van con profesores para trabajar más los contenidos y poder desarrollar al máximo sus habilidades.

En tercero también estuve una hora y hay un niño con síndrome de asperger, siempre me ponen con el para poder ayudarle y trabajar los contenidos, ya que tiene una adaptación significada por lo que tiene otros libros diferentes al resto de la clase y va con atraso con respecto a los demás.

Los alumnos de sexto son los más problemáticos, es una clase muy numerosa y están continuamente molestando, aunque hay algunos bastante aplicados e inteligentes.
En esta clase hay un alumno extranjero y necesita una ayuda especial para poder avanzar con el resto aunque no tiene adaptación significativa, este alumno es muy tímido y apenas se relaciona con los demás.

En quinto A y B los alumnos son muy cariñosos y se comportan muy bien. En educación física, plástica y música se juntan los dos cursos, y se nota el cambio de comportamiento al unir los dos grupos, comportándose peor y formando más escándalo.

Esta semana hemos tenido una excursión a un teatro en ingles, la bella y la bestia, los alumnos estaban encantados y lo pasamos genial. Fueron todos los alumnos desde tercero hasta 6º de primaria.

Como conclusión de la semana puedo decir que cada día me siento más cómoda e integrada, y los maestros son muy simpáticos y amables, dejándome total libertad para trabajar.